טיפים לגננות

משמעות השילוב על פי תפיסתו של ארתורו

טיפים לגננות משמעות השילוב על פי תפיסתו של ארתורו עלינו למצוא את הדרך לליבו של כל אחד ואחד ילדים מסוימים הם כמו מריצות, יש צורך לדחוף אותם. ילדים אחרים הם כמו סירות, יש צורך לחתור איתם. ילדים אחרים הם כמו עפיפונים, אם לא תקשור אליהם חוט, הם עשויים להתעופף. אחרים הם כמו חתולים, ומרוצים יותר …

משמעות השילוב על פי תפיסתו של ארתורולקריאה »

חצר פעילה – רעיונות

טיפים לגננות תכנית חצר פעילה סנסו-מוטורית ארתורו קליינבורד הפעילות מועילה לקשר של הילד עם הסביבה הקרובה בחצר בגן הילדים מתנסים, פועלים, חוקרים, לומדים ויוצרים. ייחודה של החצר הוא שיש בה מרחב המאפשר תנועה חופשית ומגע ישיר עם הטבע. בחצר אפשר לבצע פעילות גופנית חופשית ומונחת  הן במרחב והן על המתקנים ובאביזרים גדולים, חלקם נגישים וחלקם …

חצר פעילה – רעיונותלקריאה »

החושים ,התנועה והקשר ביניהם

טיפים לגננות החושים ,התנועה והקשר ביניהם התפתחות תקינה של מערכות החושים התנועה והתיאום ביניהם הוא הבסיס ליכולתו של הילד לתפקד בצורה יעילה במסגרת היום יום התפתחות תקינה של מערכות החושים התנועה והתיאום ביניהם הוא הבסיס ליכולתו של הילד לתפקד בצורה יעילה במסגרת היום יום, להבין את מה שמתרחש בסביבתו הקרובה וכך להרגיש בטוח. שילוב המערכות …

החושים ,התנועה והקשר ביניהםלקריאה »

משמעות החושים, עיבוד מידע ותגובה

טיפים להורים משמעות החושים, עיבוד מידע ותגובה התפתחות הילד: אינטגרציה בין-חושית אינטגרציה בין-חושית – הגדרה: אינטגרציה בין-חושית היא תהליך של קליטת גירויים על ידי הגוף, ארגונם (במוח) ושימוש בהם לתגובות שונות- תנועה, התנהגות , למידה. אצל רוב בני האדם האינטגרציה בין חושית היא אוטומטית (בלתי נשלטת) ולכן קשה לזהותה. האינטגרציה  נעשית באמצעות הסתגלות גוף והמוח …

משמעות החושים, עיבוד מידע ותגובהלקריאה »

הפרעות קשב וריכוז – עובדות

טיפים להורים הפרעות קשב וריכוז – עובדות רצוי לטפל מיד ולא לדחות הפרעת קשב לא עוברת בגיל ההתבגרות, אלא החלק ההיפראקטיבי דועך. הפרעת קשב היא תוצאה של תפקוד שונה של המוח ולא פגיעה במוח. הפרעת קשב היא כאמור אורגנית ולא על בסיס רגשי. הפרעת קשב שאינה מטופלת גורמת נזקים משמעותיים לתפקוד בכל התחומים. הפרעת קשב …

הפרעות קשב וריכוז – עובדותלקריאה »

דילוג לתוכן